葛珪也陪着笑，心中忐忑，不知渤海王此举，有何深意。
是不是借小孩在暗示着自己什么？他仔细的观察着渤海王，想从一举一动中发现些端倪。
刘擎走到诸葛瑾面前，问道：“在何处读书？”
“回大王，族中自有先生教授。”诸葛瑾淡淡一答。
至于读的是什么？刘擎没好意思问，因为自己也不懂。
刘擎再走到诸葛亮面前，蹲下身子，问道：“那你呢？可有蒙学？”
诸葛亮眨巴着大眼睛，摇了摇头。
“可是族中没有蒙学先生？”
诸葛珪连忙上前道，“都是下官忙碌，在他州为官，未来得及给亮儿安排。”
刘擎就势道：“本王在魏郡兴办学堂，专门请蒙学先生为适龄孩童教授，君贡，不如将两人送至魏郡求学，如何？”
诸葛珪连连拱手：“岂敢岂敢，犬子蒙学小事，不敢烦劳大王！”
心中却泛起嘀咕，渤海王此举，有何深意？是要将两子置于魏郡为质？
可至于么？
他不过区区泰山郡一名郡丞呐，他又不是刘虞公孙瓒之流，为了博得渤海王信任，争相将儿子送往魏郡为质，当然就是打着学习的名号。
刘擎自觉一片好意，诸葛珪只是谦虚客气，于是坚持道：“不烦不烦，本王最喜年少英才，这天下，是我们的，也是他们的，但归根结底，还是他们的，大汉之未来，皆系于少年之身。”
刘擎的话如同一根尖锐的刺，正好刺在诸葛珪心头，令他为之一震。
哎呀！我想到哪出去了！诸葛珪懊悔不已，简直以小人之心度君子之腹，龌龊不堪！
龌龊不堪！
渤海王这是心系大汉社稷，如今大汉风雨飘摇，黄巾未息，外敌环伺，各地豪强又起，渐成割据之势，在这风雨之中，唯有渤海王，平黄巾，御外敌，所到之处，百万黄巾望风而降。
在并州边地，不仅使鲜卑不敢犯境，还收复了诸多被羌人占据的领土，简直是大汉柱石。
而渤海王欲将相中的少年英才收去魏郡，竟是为了培养下一代忠臣良将，所谋之深远，为人所不及！
惭愧，惭愧呐！
诸葛珪觉得无地自容，于是道：“承蒙渤海王厚爱，若是不弃，便将瑾儿送至魏郡学习。”
嗯？诸葛瑾？那诸葛亮呢？
刘擎可是连老师都找好了，胡昭胡孔明。
本王连后续剧情都想好了，等胡昭见了诸葛亮，一见如故，收为弟子，喜爱得不得了，等到诸葛亮及冠，便将“孔明”之字，送给他。
世界线收束，完美！
刘擎拍了拍诸葛亮小肩，道：“不光诸葛瑾，诸葛亮亦可前往，胡昭先生，可是在魏郡，本王欲让胡昭先生，亲自教授，除此之外，本王还会让蔡伯喈与荀慈明指点。”
诸葛珪不自觉咽了咽口水，大书法家、隐士大能胡昭，大文学家、书法家、乐师蔡
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