荣说大道理的时候少，多数情况是用打来教育兄弟二人，要说被打的程度，基本上是几天下来都下不来床的程度，于游就感受过于光荣的鞭挞教育的模式，如今还记忆犹新啊，当初于游年纪还小，还在读小学四年纪的时候，一次因为肚子饿，去山上偷了村民的一个西瓜吃，被于光荣知道后，二话没说，打得于游叫天不灵，叫地不地不应，足足趴在床上一个星期才去学校……
老一辈的于光荣讲究的教育方法是“棒棍底下出孝子”的教育模式，虽然不能说没用，但是还是为兄弟二人心底烙下了阴影。
“大哥，我觉得根本没办法和爸爸交流啊，每次我只要说一些道理，他就用什么歪理反驳我，有点无奈的感觉。”于旗是具备一定的思想的，因此总是希望父亲能够理解他，很多时候都是于旗不得不去做一件事情，有些沮丧感也不足为虑，这次虽然答应去留学，实际上父亲也给了他下死命令，比如说如果考上帝国理工怎么样，怎么样的。
于游作为兄长，是过来人了，人生阅历比于旗多一些，对处理和父亲于光荣方面有了新的理解，说道：“老弟，他是父我们是子，有时候你说的可能是对的，但是我们还是要依着他，也不说要愚孝，而是在大的方向对的情况下，小的细节我们就不用去追究了，老爸让你一定要考上帝国理工是对你寄予了希望，既然如此我们就换一种方式，如果考不上呢？老爸也不会对你怎么样，至多就是伤心一会而已，所以你不必带有情绪和压力去英国。”
于旗面对的是人生的一大巨大转折点，心理上的微妙变化就算是父母也感知不到，但是于游却能明白，这种心理上的复杂。
他所借鉴的无非是当初放弃上大学的机会之时产生的一些情绪的变化，代入到了于旗而已，再加上于游对自己弟弟的了解，因此在房间内开导了一番。
“这些我都懂，哎，算了，让我自己一个人静静吧。”于旗身心俱疲地道，可能还有点这个年龄的逆反心理的存在吧。
“好的，你先休息下，玩玩电脑休闲下。”于游给弟弟妹妹配的电脑都是最新款的苹果台式电脑，而且安装了宽带，因此他们可以在闲暇的时候上上网，放松一下。
劳逸结合才是王道啊！本来是于游是打算再请一个全职保姆的，如今母亲来了，为了避免保姆抢了母亲做饭、打扫的活而显得无聊，因此放弃了这个想法。
作为农村妇女，何萍要是一天没活干的话，会闷得慌，这一点于游很清楚。
内容未完，下一页继续阅读离开了于旗的房间，于游来到了楼上的储藏室，与其是储存杂物的房间，还不如叫做藏宝室来得形象贴切一些。
因为里面放着的是都是于游的藏品！比如说
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